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余同學(xué) 成功獲得麥吉爾大學(xué) Offer

剛剛更新 澳際教育 編輯：馬楠A 加拿大 瀏覽次數(shù)：1814
  • 學(xué)生姓名：
    余同學(xué)
  • 原就讀學(xué)校：
    武漢大學(xué)
  • 原就讀學(xué)校專業(yè)：
    武漢大學(xué)行政管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士，法學(xué)碩士在讀
  • 是否跨專業(yè)申請(qǐng)：
    否
  • 學(xué)術(shù)成績(jī)平均分：
    90
  • 語言成績(jī)：
    托福 （104.0）
  • 是否有工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
    否
  • 錄取院校：
    麥吉爾大學(xué) 在線咨詢
  • 錄取專業(yè)：
  • 學(xué)歷：
    研究生
  • 錄取時(shí)間：
    2015
  • 案例解析：
    該生的優(yōu)勢(shì)是學(xué)術(shù)背景優(yōu)秀，并有較多的實(shí)踐經(jīng)歷，劣勢(shì)是專業(yè)背景并不完全對(duì)口。 1. 專業(yè)背景硬傷的彌補(bǔ)： 該生的學(xué)術(shù)背景看起來很輝煌，感覺學(xué)校沒有理由不錄取他，但是實(shí)際上有很大的硬傷——經(jīng)濟(jì)學(xué)只是他三個(gè)專業(yè)之一，并且還是作為本科的二學(xué)位出現(xiàn)的，因此專業(yè)背景不被認(rèn)可的可能性很大?；谶@點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校在網(wǎng)申時(shí)的要求，在前期準(zhǔn)備的時(shí)候，有跟學(xué)生一起制作了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程以及相關(guān)基礎(chǔ)課程的列表，為的是讓學(xué)校一目了然的了解學(xué)生復(fù)雜學(xué)術(shù)經(jīng)歷中經(jīng)濟(jì)學(xué)所占的比重。另外，通過這個(gè)案例，我們也了解到，如果學(xué)生的條件夠優(yōu)秀的話，McGill也是有提供QY課程。 2. 留學(xué)原因的闡述： 學(xué)生最后一個(gè)學(xué)術(shù)經(jīng)歷是法學(xué)，并且成績(jī)非常優(yōu)秀兼有很好的實(shí)踐經(jīng)歷，于是比較容易讓校方質(zhì)疑他的留學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的動(dòng)機(jī)。學(xué)生的PS主要是解決這一點(diǎn)的質(zhì)疑，并提出他未來的研究方向就是法經(jīng)濟(jì)學(xué)這一分支，坦然面對(duì)自己經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)不足以支撐之后研究的現(xiàn)實(shí)，提出需要在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面進(jìn)一步深造以達(dá)到自己之后的研究目標(biāo)。學(xué)生提供的發(fā)表論文以及所做項(xiàng)目的概述也多半跟經(jīng)濟(jì)法，國(guó)際貿(mào)易法律法規(guī)相關(guān)的課題，因此留學(xué)原因的闡述順利成章。 3.關(guān)于McGill Economics QY 的細(xì)節(jié)信息還在于學(xué)校溝通，等細(xì)節(jié)信息學(xué)校回復(fù)以后會(huì)與大家分享。 McGill 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士的QY一些細(xì)節(jié)要求： 1. 如果學(xué)校決定錄取學(xué)生進(jìn)入QY課程，必是因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)背景欠缺，并且參與該課程，為學(xué)生錄取學(xué)校MA-Economics課程的唯一途徑。 2. QY課程要求學(xué)生在一個(gè)學(xué)年之內(nèi)（當(dāng)年9月至次年4月）修完24個(gè)學(xué)分的經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)課程；修讀完成后并不會(huì)被自動(dòng)錄取進(jìn)MA課程，視情況可能需要重新申請(qǐng)MA。 3. 學(xué)費(fèi)方面是按照學(xué)分收費(fèi)而不是學(xué)期。
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