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CHENG同學(xué) 成功獲得墨爾本大學(xué) Offer

剛剛更新 澳際教育 編輯：馬育 澳大利亞 瀏覽次數(shù)：1759
  • 學(xué)生姓名：
    CHENG同學(xué)
  • 原就讀學(xué)校：
  • 原就讀學(xué)校專(zhuān)業(yè)：
    --
  • 是否跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)：
    否
  • 學(xué)術(shù)成績(jī)平均分：
    80
  • 語(yǔ)言成績(jī)：
    雅思 （7.0）
  • 是否有工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
    否
  • 錄取院校：
    墨爾本大學(xué) 在線(xiàn)咨詢(xún)
  • 錄取專(zhuān)業(yè)：
  • 學(xué)歷：
  • 錄取時(shí)間：
    2020
  • 案例解析：

    澳大利亞言語(yǔ)病理學(xué)是個(gè)小眾專(zhuān)業(yè)，但對(duì)于希望在國(guó)外從醫(yī)的學(xué)生，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。言語(yǔ)病理學(xué)家負(fù)責(zé)評(píng)估和治療有語(yǔ)音、語(yǔ)言、聲音、語(yǔ)言流暢和讀寫(xiě)困難等溝通障礙的病人，以及有飲食和吞咽困難的人們。

    主要職責(zé)：

    進(jìn)行一系列的聽(tīng)力測(cè)試，檢測(cè)聽(tīng)力功能，確定問(wèn)題的原因；根據(jù)其他醫(yī)療、社會(huì)和行為診斷數(shù)據(jù)解釋聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果；評(píng)估病人整體反應(yīng)模式，進(jìn)行聲學(xué)測(cè)試，區(qū)分器官和非器官的聽(tīng)力受損情況；計(jì)劃、指導(dǎo)并參與輔導(dǎo)、語(yǔ)音朗讀等康復(fù)計(jì)劃；規(guī)定病人采用適當(dāng)?shù)闹?tīng)器；對(duì)病人進(jìn)行測(cè)試、觀察，確定病因；規(guī)劃和進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練課程，改善病人異常，例如口吃和發(fā)音異常；進(jìn)行由聽(tīng)力受損、大腦性麻痹、手術(shù)和受傷而導(dǎo)致的個(gè)人和群體的交流障礙的康復(fù)治療；為有講話(huà)障礙的兒童提出治療建議；為有語(yǔ)言障礙的人的家庭、老師和雇主提供咨詢(xún)和指導(dǎo)

    ?

    程同學(xué)在國(guó)內(nèi)是學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)，平時(shí)也很喜歡參與公益活動(dòng)，在規(guī)劃碩士申請(qǐng)的時(shí)候，希望選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，有利于未來(lái)就業(yè)的工作。學(xué)生喜歡交流，又有愛(ài)心，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，推薦了墨爾本大學(xué)言語(yǔ)治療碩士。在個(gè)人陳述中按照墨爾本大學(xué)的要求詳細(xì)介紹了學(xué)生的背景，參與的活動(dòng)以及對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理解。最終獲得墨爾本大學(xué)的錄取。祝賀程同學(xué)。

    ?

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